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L'enseignement dans les pays francophones d'Afrique noire / Robert Cornevin in Afrique contemporaine, n°67 (Mai-juin 1973)
[article]
in Afrique contemporaine > n°67 (Mai-juin 1973) . - pp.2-34
Titre : L'enseignement dans les pays francophones d'Afrique noire : [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Cornevin, Auteur ; Pierre Rescoussié, Auteur ; Philippe Lherbier, Auteur ; Christian Rogger, Auteur Année de publication : 1973 Description matérielle : pp.2-34 Langues : français (fre) Descripteurs : Sujet(s)
Système éducatif ; Politique éducative ; Enseignement public primaire ; Enseignement public secondaire ; Enseignement public supérieur ; Enseignement public professionnel
*Pays / Région(s)
Afrique[article]L'enseignement du français et langues africaines / Jean-Pierre Makouta-Mboukou in Afrique contemporaine, n°68 (Juillet-août 1973)
[article]
in Afrique contemporaine > n°68 (Juillet-août 1973) . - pp.9-11
Titre : L'enseignement du français et langues africaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Makouta-Mboukou, Auteur Année de publication : 1973 Description matérielle : pp.9-11 Langues : français (fre) Descripteurs : Sujet(s)
Enseignement des langues ; Politique éducative
*Pays / Région(s)
Afrique[article]Haïti, réinventer l'avenir (2012)
Titre : Haïti, réinventer l'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Daniel Rainhorn, Directeur de publication ; Michaëlle Jean, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Ed. Maison des sciences de l'homme Collection : Horizons américains, ISSN 1952-5885 Autre Editeur : Port-au-Prince : Éd. de l'Université d'État d'Haïti Année de publication : 2012 Description matérielle : 1 vol. (351 p.) : carte Langues : français (fre) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7351-1419-1 (FMSH) Note générale : Publié à l'occasion du colloque "Haïti : des lendemains qui tremblent" organisé à Genève du 12 au 14 janvier 2011 par le Centre d'enseignement et de recherche en action humanitaire, CERAH et l'Université de Genève.
Note sur la bibliographie : Notes bibliogr.
Autre ISBN : 978-99935-57-47-0 (EUEH)
Descripteurs : Sujet(s)
Changement social ; Conditions de vie ; Politique éducative ; Activité économique ; Développement ; Catastrophe naturelle ; Médias ; Organisation non gouvernementale ; Société civile
*Pays / Région(s)
HaïtiExemplaires
N° d'exemplaire Cote Support Localisation Disponibilité Infos sur l'exemplaire INV25335 330.2 (7294) RAI Support papier Salle de lecture Consultable sur place
Exclu du prêt Healing South African wounds (DL 2009)
Titre : Healing South African wounds Titre parallèle : Guérir les blessures de l'Afrique du Sud Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Teulié, Editeur scientifique ; Mélanie Joseph-Vilain (1976-....), Editeur scientifique Editeur : Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée Collection : Les Carnets du CERPAC, ISSN 1769-1745 num. 7 Année de publication : DL 2009 Description matérielle : 1 vol. (473 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm Langues : anglais (eng) français (fre) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84269-872-0 Note générale : Notes bibliogr. Résumés en anglais et en français Descripteurs : Sujet(s)
Post-apartheid ; Littérature ; Arts ; Cinéma ; Education ; Démocratie ; Politique éducative ; Réconciliation ; Identité nationale ; Femme dans la société ; Changement social
Organisme(s)
Commission Vérité et Réconciliation
*Pays / Région(s)
South AfricaExemplaires
N° d'exemplaire Cote Support Localisation Disponibilité Infos sur l'exemplaire INV27666 290.745 TEU Support papier Salle de lecture Consultable sur place
Exclu du prêtBroché Missionaries and modernity / Felicity Jensz (2022)
Titre : Missionaries and modernity : education in the British Empire, 1830-1910 Type de document : texte imprimé Auteurs : Felicity Jensz, Auteur ; Deutsche Forschungsgemeinschaft, Parraineur Editeur : Manchester : Manchester University Press Collection : Studies in imperialism Année de publication : 2022 Description matérielle : 1 vol. (VII-278 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm Langues : anglais (eng) ISBN/ISSN/EAN : 978-1-526-15297-8 Note générale : Bibliogr. p. 257-269. Index Résumé : Many missionary societies established mission schools in the nineteenth century in the British Empire as a means to convert non-Europeans to Christianity. Although the details, differed in various colonial contexts, the driving ideology behind mission schools was that Christian morality was highest form of civilisation needed for non-Europeans to be useful members of colonies under British rule. This comprehensive survey of multi-colonial sites over the long time span clearly describes the missionary paradox that to draw in pupils they needed to provide secular education, but that secular education was seen to lead both to a moral crisis and to anti-British sentiments. Descripteurs : Sujet(s)
Histoire des missions britanniques ; Histoire des missions baptistes ; Histoire des missions congrégationalistes ; Histoire des missions anglicanes ; Histoire coloniale ; Enseignement confessionnel ; Ecole missionnaire ; Conférence missionnaire ; Politique éducative ; Histoire des missions méthodistes
Population(s)
Aborigène
*Pays / Région(s)
Inde ; Afrique australe ; Canada ; Antilles, Archipel des ; Royaume-Uni
Organisme(s)
Baptist Missionary Society [BMS] ; Wesleyan methodist missionary society ; Church missionary society [CMS] ; London Missionary Society (LMS)Exemplaires
N° d'exemplaire Cote Support Localisation Disponibilité Infos sur l'exemplaire INV27623 235.22 JEN Support papier Salle de lecture Consultable sur place
Exclu du prêtRelié n°223 - Internationalisation et transformation des systèmes éducatifs au Sud (Bulletin de Revue Tiers monde, n°223 [01/07/2015])
PermalinkDe la Nouvelle-Calédonie au Pacifique (2009)
PermalinkLes ONG et l'éducation (2011)
PermalinkPartenariat bailleur, état et communauté dans l'enseignement primaire dans le sud de Madagascar / Marie-Christine Deleigne in Autrepart, 17 (2001)
PermalinkPauvreté des ménages et accès à l'éducation en Afrique de l'Ouest (2008)
PermalinkLa plume et la pioche / Jean-Marc Ela (1971)
PermalinkPolémiques à l'école (2012)
PermalinkLes problèmes de l'Education et l'action de l'UNESCO / Amadou Mahtar M'Bow in Afrique contemporaine, n°68 (Juillet-août 1973)
PermalinkRefonder Haïti ? (2010)
PermalinkLa rencontre des cultures, un défi pour l'école (2012)
PermalinkLe rôle des "jeunesses de rues" au Cap-Haïtien / Maïtena Armagnague-Roucher in Revue internationale des études du développement, n° 234 (Avril-mai-juin 2018)
PermalinkScolarisation et socialisation [dossier] in Vivant Univers, n°436 ([01/07/1998])
PermalinkSociétés plurielles, enjeux interculturels en Indianocéanie (2003)
PermalinkLes systèmes éducatifs africains / Alain Mingat (2000)
PermalinkLa tentation du savoir en Afrique / Etienne Gérard (1997)
Permalink